常言道:"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"無(wú)止境地學(xué)習，是每一個(gè)智者所必需的。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老、學(xué)到老。在學(xué)習上不能有厭足之心。
"活到老，學(xué)到老"，這是毛澤東常說(shuō)的一句話(huà)，也是他一生讀書(shū)學(xué)習的真實(shí)寫(xiě)照。他常說(shuō):飯能夠少吃，覺(jué)能夠少睡，書(shū)不能夠不讀;讀書(shū)治學(xué)，一是要珍惜時(shí)間，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒(méi)有什么竅門(mén)和捷徑。因此，無(wú)論是在戎馬倥傯的戰爭年代，還是新中國成立后的革命和建設時(shí)期，為了求知，為了解決中國革命和建設的實(shí)際問(wèn)題，毛澤東孜孜不倦地從超多的書(shū)籍中汲取營(yíng)養。他總是擠時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)白天實(shí)在忙但是來(lái)，就減少夜晚的睡眠時(shí)間來(lái)讀書(shū)。據他身邊的工作人員回憶，毛澤東每一天的睡眠時(shí)間很少，有時(shí)讀書(shū)就像工作一樣，常常是通宵達旦。即使每次外出，毛澤東也總要帶些書(shū)，或者向當地借些書(shū)來(lái)讀。
知識就是力量，只要你堅持不懈地學(xué)習，你明白得越多，你就越有力量。這對你的成長(cháng)和事業(yè)的發(fā)展是十分有價(jià)值的。人就是在不斷的學(xué)習中發(fā)展和壯大起來(lái)的。在佛教里，盤(pán)達特是鳩摩羅什小乘佛教的老師，但是之后他又拜鳩摩羅什為大乘佛教的老師;大乘小乘互為師，成為中國佛教的美談。又因為孔子不恥下問(wèn)，拜童子項橐為師，故而成其為孔子。不學(xué)習就沒(méi)有進(jìn)步，就難以取得輝煌的成績(jì)。
師曠是我國古代著(zhù)名的音樂(lè )家。一天，師曠正為晉平公演奏，忽然聽(tīng)到晉平公嘆氣說(shuō):“有很多東西我還不明白，可我此刻已70多歲，再想學(xué)也太遲了吧!”師曠笑著(zhù)答道:“那您就趕緊點(diǎn)蠟燭啊?！睍x平公有些不高興:“你這話(huà)什么意思求知與點(diǎn)蠟燭有什么關(guān)系答非所問(wèn)!你不是故意在戲弄我吧”師曠趕緊解釋:“我怎敢戲弄大王您啊!只是我聽(tīng)人說(shuō)，年少時(shí)學(xué)習，就像走在朝陽(yáng)下;壯年時(shí)學(xué)習，猶如在正午的陽(yáng)光下行走;老年時(shí)學(xué)習，那便是在夜間點(diǎn)起蠟燭留意前行。燭光雖然微弱，比不上陽(yáng)光，但總比摸黑強吧?！睍x平公聽(tīng)了，點(diǎn)頭稱(chēng)是。人生感悟:活到老學(xué)到老知無(wú)涯，生有涯，活到老學(xué)到老。自誕生之日起，學(xué)習就成為整個(gè)人類(lèi)及其每一個(gè)個(gè)體的一項基本活動(dòng)。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習將伴隨人的整個(gè)生活歷程并影響人一生的發(fā)展。古人說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睕](méi)有止境地學(xué)習，是每一個(gè)向上者必要的。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。在學(xué)習上不能有厭足之心。之所以提出終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，因為人類(lèi)幾千年積累下來(lái)的知識文化，豈是只用短短幾十年的一生能學(xué)得完的呢故先賢莊子曾說(shuō):“吾生也有涯而知也無(wú)涯?！焙螞r現代社會(huì )的知識壽命大為縮短，個(gè)人用十幾年所學(xué)習的知識，會(huì )很快過(guò)時(shí)。如果不再學(xué)習更新，立刻就進(jìn)入所謂的“知識半衰期”。據統計，當今世界90%的知識是近三十年產(chǎn)生的，知識半衰期只有五至七年。而且，人的潛力就像電池一樣，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間和使用而逐漸流失。因此，人們的知識需要不斷“加油”、“充電”。當今時(shí)代，世界在飛速發(fā)展，知識更新的速度日益加快，人們要適應變化的世界，就務(wù)必努力做到活到老、學(xué)到老，要有終身學(xué)習的態(tài)度。以老人為例，也得學(xué)會(huì )如何使用洗衣機、微波爐甚至是電腦，不然享受不了科技帶來(lái)的樂(lè )趣與便捷。終身學(xué)習這方面，魯迅先生是榜樣，先生在臨死前一個(gè)小時(shí)還在寫(xiě)文章呢!還有華人首富李嘉誠，他每一天晚上看書(shū)學(xué)習，這個(gè)好習慣已堅持了幾十年。更有甚者認為，只是“活到老，學(xué)到老”還遠遠不夠，比爾·蓋茨就講過(guò)一句話(huà):在21世紀，人們比的不是學(xué)習，而是學(xué)習的速度。在現今的企業(yè)環(huán)境里，沒(méi)有打不破的鐵飯碗。你的工作在這天可能不可或缺，但是這并不意味著(zhù)明天這個(gè)職位仍然有存在的必要，所以我們務(wù)必用不斷學(xué)習來(lái)防患于未然。世間有“知足者常樂(lè )”一說(shuō)。而且，大多數人都承認，知足常樂(lè )是一種美德。的確，這是一種美德。但是，一切事物都有其存在的環(huán)境，知足常樂(lè )的道理也是如此。在物質(zhì)生活上，知足者常樂(lè )。如果不知足，就永遠不會(huì )有幸福。而在事業(yè)上，在學(xué)習上，總是知足就會(huì )裹足不前。所以，在學(xué)習上，要明白精進(jìn)才行。未來(lái)社會(huì )的競爭，必將會(huì )從這天的人才競爭轉向學(xué)習潛力的競爭。我們每個(gè)人，都就應樹(shù)立終身學(xué)習的全新理念，并做到在學(xué)習中工作，在工作中學(xué)習。真正實(shí)現自我完善、自我超越。
據美國人力資源協(xié)會(huì )統計:一個(gè)人工作后，如果每一天對他自己的工作職業(yè)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習，這樣連續學(xué)習三年，這個(gè)人就會(huì )成為這個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家;如果連續學(xué)習五年，他將成為這個(gè)行業(yè)國家級的專(zhuān)家;如果連續學(xué)習八年，他將成為這個(gè)行業(yè)世界級的專(zhuān)家。
我們任何一個(gè)人都無(wú)法吸收某一領(lǐng)域的全部信息，因此，我們務(wù)必把握學(xué)習的機會(huì )，花時(shí)間去充電，才能放電?；畹嚼?，學(xué)到老!只要不斷學(xué)習，機會(huì )就會(huì )不斷!
越努力，越幸運?。。。。ㄅ_南供電所 祁明智）